Городские базовые площадки

План деятельности городской базовой площадки на период 2023-2024 учебного года

Цель: формирование эффективной системы профориентационного сопровождения обучающихся 12-15 лет.

Основная задача направлена на разработку профориентационной модели по реализации программ инженерно-технической направленности для обучающихся  и 6-9 классов с учетом специфики региона.

Основное содержание деятельности городской базовой площадки

Актуальность

Современный мир профессий изменчив и динамичен и отражает как экономические и социальные, так и политические изменения. Диктуемые требования к личности профессионала постоянно изменяются. В идеальной ситуации современный подросток должен быть активным, деятельным, уметь быстро подстроиться под ситуацию на рынке труда, успешно ориентироваться в многообразии профессий и примерно определять, насколько его личностные качества подходят под выбранную специальность. По факту же старшеклассники полагаются только на самого себя и непрофессиональную помощь родителей и друзей. По результатам многочисленны опросов и исследований до 70% выпускников из 9-11 классов практически не обладают знаниями о реальных потребностях и имеющимся на рынке труда спросе, а значит, за этим следует случайный выбор профессии, который влечёт за собой растрачивание сил впустую с непонятным результатом, что в дальнейшем может привести к ненужным потерям времени и ухудшением самооценки школьника.

Очень важна более ранняя профориентация с 6 по 9 классы, когда еще есть возможность для акцентирования внимания на развитие эмоционального отношения ребенка к профессиональному миру, возможностей для проявления личностных качеств в различных видах деятельности и профессий. Получив такие знания, обучающиеся приобретут трудовые навыки, более детально изучат разные профессии, расширят свой кругозор и смогут определить интересы и склонности в конкретной профессии.

Работа базовой площадки направлена на решение следующих проблем:

- включенность педагогов в разработку эффективных профориентационных программ и занятий к ним с учетом разнообразных специальностей инженерно-технических направленностей;

- повышение уровня детского самоопределения в выборе будущей профессии, определение личных предрасположенностей и способностей применительно к выбираемым профессиям;

- заинтересованность родителей в самоопределении и профессиональном выборе ребенка.

Основные направления деятельности ГБП ориентированы на реализацию идей городского проекта "Я нужен городу, краю, стране":

-организация профориентационного сопровождения обучающихся 6-9 классов по изучению программ инженерно-технических направленностей и обеспечение профессиональных проб для обучающихся;

- выстраивание модели взаимодействия с образовательными учреждениями, организациями среднего профессионального и высшего образования, коммерческими и некоммерческими организациями, представителями реального сектора экономики, заинтересованных в реализации интерактивной игры «ПрофВыбор»;

-привлечение партнёров и родителей для создания и поддержки единой профориентационной инфраструктуры;

- мониторинг результативности реализации модели при использовании возможностей конкурсных движений профориентационной направленности: "Профессионалы", "Абилимпикс".

  Мероприятия, организуемые городской базовой площадки 

Семинар-практикум "Обобщение и распространение наиболее удачного педагогического опыта по созданию модели профориентационного сопровождения"

План деятельности городской базовой площадки на период 2023-2024 учебного года

Цель ориентирована на применение определенной образовательной технологии с выявлением степени влияния на повышение качества освоения предметного содержания в условиях конкретной образовательной организации.

Основная задача направлена на побуждение инициативы педагогических и управленческих кадров в поиске вариантов решения актуальных проблем и задач развития муниципальной системы образования в вопросах повышения уровня математических компетенций детей 5 – 7 лет.

Основное содержание деятельности городской базовой площадки

Составление модели развития математических компетенций обучающихся 5 – 7 лет через различные технологии обучения, организация мероприятий различного уровня и обобщение опыта по организации деятельности городской базовой площадки по развитию математических компетенций обучающихся 5 – 7 лет. Деятельность основана на реализации четырех дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для обучающихся 5 – 7 лет: «Ментальная арифметика», «По Красноярску с математикой», «LEGO  и игровая математика», «Введение в шахматную игру».

Открытый фестиваль возможностей дополнительного математического развития 

«Математика без границ»

Семинар "Общая модель развития математических компетенций у обучающихся 5-7 лет посредством применения различных технологий"